Почему я не переживаю, если моим детям скучно

Автор статьи - Бренди, мама 9 сыновей.


В последнее время я много об этом размышляла, потому что сейчас лето, и почти каждый день мне попадается на глаза статья с названием вроде «Веселые занятия, чтобы уберечь ваших детей от скуки», или «Лучшие способы справиться со скукой у детей».

И, хотя у меня нет проблем с тем, чтобы обеспечить моим детям конструктивный досуг, чтобы стимулировать их мышление и воображение в длинные летние дни, у меня ЕСТЬ проблема с тем, чтобы развлечение детей становилось моей обязанностью.

Это не моя ответственность – развлекать моих детей. Важно ли весело проводить время с ними? Смеяться, радоваться, наслаждаться жизнью? Конечно! Естественно!

Но, обеспечивать им занятость и веселье каждый день, каждую минуту, чтобы быть уверенной в том, что им (и их друзьям, которые приходят к ним в гости) ни минуты не будет скучно?! Нет уж. Это абсурд.

Перед тем, как вы сделаете выводы, что я равнодушная, нечуткая и вообще неправа, позвольте мне объяснить, почему я так считаю.

Возможно, вы читали циркулирующую в сети статью о том, как росли дети 1980 годов. Мое мнение созвучно главной мысли той статьи.  

Подумайте о возможностях

 

Преимущества такого подхода, при котором ребенок проводит время без структуры и программы, бесконечны. Подумайте только, ведь дети просто созданы для дней, наполненных свободной игрой, прогулками, строительством башень и убежищ (и дома, и на улице), лазаньем по деревьям, чтением книжек, бесконечными играми с куклами или машинками, и созданием своих собственных ролевых игр с братьями и сестрами. Они делают то, что должны делать дети. Они проявляют творческий подход! Они, без сомнения, в чем-то да упражняются – бегают ли они, катаются на роликах или велосипедах, или же тренируют воображение, придумывая свои сценарии и проигрывая их.

Я не помню, чтобы, когда я была ребенком, я часто жаловалась на скуку. Свободное время было открытым полем для исследований, раскопок, лазанья, кувырков, игры в выбивной, катания на роликах или игр с куклами. Неужели это стало утраченным искусством? Значит ли это, что мы, родители, начали испытывать чувство вины, и как следствие, считать, что это наша обязанность – немедленно реагировать на детские жалобы, что им скучно?

Сейчас, если мои дети говорят мне, что им скучно, у них есть несколько вариантов. Если они не хотят сами придумывать себе игры или занятия, тогда я предлагаю им использовать это время продуктивно. Если им скучно, они не хотят читать, кататься на велосипеде или играть с братъями, они могут выбрать какое-то дело по дому. Это жестоко? Вовсе нет. Требуется всего лишь пару раз ответить на нытье ребенка о скуке предложением помочь по хозяйству, как он сразу вспоминает, сколько у него, оказывается, есть других интересных занятий.


Делаем выводы

Когда мои дети приходят в гости в ваш дом, я не хочу, чтобы они сидели на диване, смотрели на вас и ожидали, что вы повезете их в кино, или предложите поплавать в бассейне, или поведете их за покупками, или еще что-то. Я хочу, чтобы мои дети были в состоянии влиться в ритм жизни вашей семьи и принимать участие в тех делах (или принимать отсутствие какой-либо активной деятельности), которыми занимаются сейчас в вашем доме. Я хочу, чтобы они были довольны тем, что есть сейчас, и если ничего не происходит в вашем доме увлекательного, чтобы они сами нашли себе творческое или полезное и продуктивное занятие.

С другой стороны, если я буду считать своей обязанностью, как матери, быть для них массовиком-затейником, я окажу им плохую услугу – они вырастут, считая, что их обязаны равлекать и придумывать за них, чем бы им заняться в жизни, на работе, в семье, и что им всегда и везде должно быть весело. Будут ли эти ожидания, которые мы навязываем своим детям, реалистичными? Я так не думаю.

Победа над скукой

Решить проблему скучающих детей очень легко. Всеми возможными способами приносите радость и веселье в вашу семью, наслаждайтесь временем с детьми. Смейтесь вместе, делайте интересные дела вместе. Но впустите в ваш график свободу. Дайте детям свободное время (конечно, все же под вашим наблюдением) и возможность исследовать. Откажитесь от идеи скуки вообще, и учите детей, что если им скучно, это сигнал. Значит, они должны обратиться к своей фантазии и креативности, или же сделать что-то продуктивное и полезное для других.

Оригинал на английском: http://themarathonmom.com/why-its-okay-if-my-kids-are-bored.htm

Что вы увидите, оглянувшись назад?

Моему младшему ребенку сейчас 20, так что годы хоумскулинга для меня уже в прошлом.
Оглядываясь назад, я понимаю, что я почти ни о чем не жалею. Я знаю, в это трудно поверить, но правда, у меня очень мало сожалений.
Мои воспоминания – сладкие, даже горько-сладкие в эти дни, потому что я все еще пребываю в переходном процессе, пытаюсь привыкнуть жить без моих троих детей, жизни которых все эти годы выстраивались вокруг меня. Теперь я могу только вспоминать те времена, а еще слушать, когда мои дети об этом говорят, и то, они тоже забывают!

Оглядываясь назад, я рада, что мы делали следующее:

1.   Мы ценили уникальность каждого ребенка.  Я не заставляла Мелиссу рисовать лишь потому, что это хорошо получалось у Мэг. Питер все время проводил за чтением книг, но я не ожидала от девочек, что они будут такими же, как он.

2. Мы поддерживали низкий уровень стресса. Если что-то давалось детям трудно или им было неинтересно, мы откладывали это на другой день, или же меняли подход к изучению этой темы.

3. Мы читали вслух. Почти каждый вечер перед сном мы проводили, слушая главу какой-нибудь книги. Теперь мы вместе вспоминаем эти моменты, и понимаем, что у нас есть своя совместная «история», и общий словарный запас.

4. Мы разговаривали друг с другом, МНОГО! Я всегда интересовалась, о чем они думают, и почему это для них важно. Еще я просила их рассказать, что они делают. Когда они стали старше, мы стали обсуждать новости и говорить о том, почему произошло то или иное событие. Мы ценили мнение и взгляд на ситуацию каждого из детей.

5. Я наблюдала за ними. Ничего сверхъестественного. Ничего сложного. Я просто смотрела и слушала. Это помогало мне понимать, что им нравится, и каким образом они лучше всего усваивают информацию.

6. Мы дорожили отношениями. Я хотела, чтобы мои дети были друзьями, чтобы они оставались дружны, став взрослыми, и заботились обо мне, когда я состарюсь. Ха! Но, правда, семья – это навсегда, и никакая учебная деятельность не должна быть настолько важной, чтобы позволить ей разрушать отношения.

7. Мы много смеялись. Наверное, за это нужно сказать спасибо Миссе. Это она всегда говорила что-то смешное, и вечно попадала в веселые истории.

8. Я давала им свободу. Я старалась не «нависать» над ними. Так как мы всегда были вместе, мне нравилось отступать на задний план, когда к нам приходили друзья, или когда мы гуяли по полям… наблюдая за детьми исподтишка, как секретный агент.

9. Мы тратили деньги на развитие их талантов. Этот пункт мне нравился меньше всего…Ненавижу тратить деньги, но оно того стоило. Был в нашей жизни год, когда я возила Миссу на тренировки по хоккею, проводя за рулем по часу туда и обратно, а еще членство в клубе обходилось нам в кругленькую сумму. Я повторяла себе, что чем раньше ребенок освоит определенное умение, тем лучших результатов он сможет достичь, и наши жертвы окупятся. В случае с Мэг это было сидение в машине по несколько часов, ожидая окончания репетиций. С Питером это было решение отправить его в лагерь, посвященный кино, в старших классах.

10. Я вела дневник. Ваш ребенок больше никогда не будет таким, как сейчас, в этом возрасте. Неважно, сколько вашим детям сейчас лет, завтра они будут на день старше.  Ловите момент, сохраните свои воспоминания, записывайте то, что они говорят, документируйте, как они росли.

Когда я была ребенком, я увидела по телевизору фильм по пьесе «Наш городок» Торнтона Уайлдера. Одна сцена сильно повлияла на меня.

Эмили вернулась домой из могилы, чтобы заново прожить один день, свой двенадцатый день рождения. Она страдала, видя, как сильно все были заняты:

“Ах, мама, посмотри на меня одну минутку так, словно ты действительно меня видишь... Давай по-настоящему посмотрим друг на друга!.. Я не могу. Я не могу так больше. Все идет так быстро. У нас нет времени, чтобы посмотреть друг на друга.  Я не осознавала... Заберите меня обратно – наверх, в мою могилу. Но сначала, подождите. Еще одну минуту! Еще один взгляд. До свидания, до свидания, мир. Прощай, Гровер Корнерс... Мама и папа. Прощайте. Тикающие часы... и мамины подсолнухи. И еда и кофе. И новые наглаженные платья. И горячие ванны... И сон, и пробуждение. О, земля, ты слишком прекрасна, потому никто не может постичь тебя. Осознает ли хоть один человек свою жизнь, когда живет ею  – каждую, каждую минуту?” 

Я хотела «по-настоящему» видеть этих маленьких человечков в моей жизни и быть благодарной за простое благословение – за то, что мы вместе.

И, оглядываясь назад, я думаю, у меня всё получилось. 

Оригинал на английском: http://simplehomeschool.net/when-you-look-back/